發(fā)布：2021-05-12 11:49:22 關(guān)注：37241次
zaker哈爾濱 記者 鄭煒
10日，記者從齊齊哈爾大學(xué)網(wǎng)站獲悉，經(jīng)學(xué)校研究決定，現(xiàn)公開招聘工作人員23人，報名時間即日起至5月28日9：00。學(xué)歷要求為本科、碩士研究生以及博士研究生。其中，博士研究生報名不受時間限制，招聘數(shù)量不受計劃限制，優(yōu)秀博士研究生可享受不低于安家費30萬元。
據(jù)悉，本次招聘計劃共有化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院、生命科學(xué)與農(nóng)林學(xué)院、食品與生物工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院等學(xué)院的教師崗位，以及財務(wù)處、高教研究中心、圖書館、網(wǎng)絡(luò)信息中心、衛(wèi)生所等教職崗位。
招聘條件及學(xué)歷要求
本次招聘要求應(yīng)聘者學(xué)歷為本科、碩士研究生以及博士研究生。
其中，應(yīng)聘教師崗位博士要求為全日制統(tǒng)招博士研究生；應(yīng)聘教師崗位碩士要求為全日制統(tǒng)招碩士研究生，第一學(xué)歷必須為全日制統(tǒng)招本科且畢業(yè)院校為公辦全日制普通高校，本、碩專業(yè)相同或相近，且為學(xué)術(shù)型碩士等；應(yīng)聘其他專業(yè)技術(shù)崗位（衛(wèi)生所崗位除外）碩士要求為全日制統(tǒng)招碩士研究生，第一學(xué)歷必須為全日制統(tǒng)招本科且畢業(yè)院校為公辦全日制普通高校等，其他崗位要求詳情請參照網(wǎng)站公告。
招聘時間和地點
報名時間為即日起至5月28日9：00。
其他問題應(yīng)聘者可查詢網(wǎng)站公告，請登錄網(wǎng)站http://www.qqhru.edu.cn/info/1118/14906.htm具體查詢。
| 齊齊哈爾大學(xué)2021年上半年公開招聘工作人員計劃表 | ||||||||
| 招聘學(xué)院（部門） | 招聘崗位名稱 | 招聘人數(shù) | 招聘條件 | 系（專業(yè)）、教研室（部）、科室 | ||||
| 學(xué)歷 | 學(xué)位 | 學(xué)科 | 研究方向 | 其它要求 | ||||
| 化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院 | 教師崗位（1） | 1 | 研究生 | 博士 | 化學(xué) | 物理化學(xué)教研室 | ||
| 教師崗位（2） | 1 | 研究生 | 博士 | 化學(xué)、化學(xué)工程與技術(shù) | 應(yīng)用化學(xué)系 | |||
| 教師崗位（3） | 1 | 研究生 | 博士 | 化學(xué) | 有機(jī)化學(xué)教研室 | |||
| 教師崗位（4） | 2 | 研究生 | 博士 | 化學(xué)工程與技術(shù)、化學(xué)、材料科學(xué)與工程 | 本科為化學(xué)工程與工藝專業(yè) | 化學(xué)工程與工藝系 | ||
| 教師崗位（5） | 2 | 研究生 | 博士 | 化學(xué)工程與技術(shù)、生物工程、環(huán)境科學(xué)與工程、生物醫(yī)學(xué)工程 | 本、碩、博所學(xué)至少有一個方向為工科 | 制藥工程系 | ||
| 教師崗位（6） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 教育學(xué) | 化學(xué)課程與教學(xué)論 | 碩士畢業(yè)于一流大學(xué)或一流學(xué)科建設(shè)高校 | 化學(xué)系 | |
| 教師崗位（7） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 化學(xué)工程與技術(shù) | 碩士畢業(yè)于一流大學(xué)或一流學(xué)科建設(shè)高校；熟悉計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)、化工、制藥等相關(guān)虛擬仿真軟件及工藝；有3年及以上相關(guān)企業(yè)工作經(jīng)歷者，可為專業(yè)碩士（全日制） | 化工虛擬仿真試驗中心 | ||
| 生命科學(xué)與農(nóng)林學(xué)院 | 教師崗位（8） | 1 | 研究生 | 博士 | 生物學(xué) | 植物學(xué) | 1.有良好的植物分類基礎(chǔ)； 2.以第一作者（或通訊作者）在植物分類相關(guān)期刊發(fā)表sci論文1篇及以上。 | 生物科學(xué)系 |
| 教師崗位（9） | 1 | 研究生 | 博士 | 生物學(xué) | 生理學(xué)、發(fā)育生物學(xué) | 1.有以人或動物整體器官、組織、細(xì)胞為研究對象的科研經(jīng)歷；2.第一作者（或通訊作者）發(fā)表二區(qū)sci論文1篇及以上。 | 生物科學(xué)系 | |
| 教師崗位（10） | 1 | 研究生 | 博士 | 生物學(xué) | 生物化學(xué)與分子生物學(xué) | 1.有以人或動物細(xì)胞為研究對象的科研經(jīng)歷；2.以第一作者（或通訊作者）發(fā)表二區(qū)sci論文1篇及以上。 | 生物科學(xué)系 | |
| 教師崗位（11） | 1 | 研究生 | 博士 | 生物學(xué) | 動物學(xué) | 以第一作者（或通訊作者）發(fā)表二區(qū)sci論文1篇及以上 | 生物科學(xué)系 | |
| 教師崗位（12） | 2 | 研究生 | 博士 | 林學(xué) | 森林經(jīng)理學(xué)、水土保持與荒漠化防治、森林培育、林木遺傳育、森林保護(hù)學(xué) | 以第一作者（或通訊作者）發(fā)表sci論文1篇及以上 | 林學(xué)系 | |
| 教師崗位（13） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 教育學(xué) | 生物課程與教學(xué)論 | 本科為生物科學(xué)（師范類）專業(yè)，碩士畢業(yè)于一流大學(xué)或一流學(xué)科建設(shè)高校 | 生物科學(xué)系 | |
| 食品與生物工程學(xué)院 | 教師崗位（14） | 1 | 研究生 | 博士 | 生物學(xué) | 生物化學(xué)與分子生物學(xué) | 博士期間有生物化學(xué)研究背景 | 生物工程系 |
| 教師崗位（15） | 2 | 研究生 | 博士 | 生物學(xué) | 微生物學(xué) | 博士期間有微生物學(xué)研究背景 | 食品科學(xué)與工程系 | |
| 教師崗位（16） | 2 | 研究生 | 博士 | 食品科學(xué)與工程、化學(xué) | 從事食品科學(xué)或與食品科學(xué)相關(guān)的膠體界面化學(xué)、高分子共聚物等研究背景 | 食品科學(xué)與工程系 | ||
| 教師崗位（17） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 糧食、油脂及植物蛋白工程 | 糧食、油脂及植物蛋白工程 | 碩士畢業(yè)于一流大學(xué)或一流學(xué)科建設(shè)高校 | 食品科學(xué)與工程系 | |
| 教師崗位（18） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 發(fā)酵工程 | 發(fā)酵工程 | 本科為生物工程專業(yè)，碩士畢業(yè)于一流大學(xué)或一流學(xué)科建設(shè)高校 | 生物工程系 | |
| 機(jī)電工程學(xué)院 | 教師崗位（19） | 2 | 研究生 | 博士 | 機(jī)械工程 | 機(jī)械設(shè)計及理論、機(jī)械制造及其自動化 | 機(jī)械設(shè)計制造及其自動化系 | |
| 教師崗位（20） | 1 | 研究生 | 博士 | 控制科學(xué)與工程 | 控制理論與控制工程、模式識別與智能系統(tǒng)、檢測技術(shù)與自動化裝置 | 自動化系 | ||
| 教師崗位（21） | 1 | 研究生 | 博士 | 機(jī)械工程 | 機(jī)械電子工程 | 機(jī)械電子工程系 | ||
| 教師崗位（22） | 1 | 研究生 | 博士 | 動力工程及工程熱物理 | 化工過程機(jī)械 | 本科為過程裝備與控制工程專業(yè) | 過程裝備與控制工程系 | |
| 教師崗位（23） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 化工過程機(jī)械 | 化工過程機(jī)械 | 本科為過程裝備與控制工程專業(yè)，碩士畢業(yè)于省高水平大學(xué)或優(yōu)勢特色學(xué)科及以上 | 過程裝備與控制工程系 | |
| 教師崗位（24） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 機(jī)械設(shè)計及理論、 機(jī)械制造及其自動化 | 機(jī)械設(shè)計及理論、 機(jī)械制造及其自動化 | 本科為機(jī)械類相關(guān)專業(yè)，碩士畢業(yè)于省高水平大學(xué)或優(yōu)勢特色學(xué)科及以上 | 機(jī)械設(shè)計制造及其自動化系 | |
| 教師崗位（25） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 機(jī)械電子工程 | 機(jī)械電子工程 | 碩士畢業(yè)于省高水平大學(xué)或優(yōu)勢特色學(xué)科及以上 | 機(jī)械電子工程系 | |
| 教師崗位（26） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 控制理論與控制工程、模式識別與智能系統(tǒng)、檢測技術(shù)與自動化裝置 | 控制理論與控制工程、模式識別與智能系統(tǒng)、檢測技術(shù)與自動化裝置 | 本科為自動化類相關(guān)專業(yè)，碩士畢業(yè)于省高水平大學(xué)或優(yōu)勢特色學(xué)科及以上 | 自動化系 | |
| 計算機(jī)與控制工程學(xué)院 | 教師崗位（27） | 3 | 研究生 | 博士 | 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、統(tǒng)計學(xué) | 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、軟件工程系、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)系 | ||
| 教師崗位（28） | 2 | 研究生 | 博士 | 電氣工程、 控制科學(xué)與工程 | 本科為電氣工程及其自動化專業(yè) | 電氣工程及其自動化系 | ||
| 教師崗位（29） | 3 | 研究生 | 碩士及以上 | 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、 軟件工程 | 碩士畢業(yè)于省高水平大學(xué)或優(yōu)勢特色學(xué)科及以上 | 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系 | ||
| 計算機(jī)與控制工程學(xué)院 | 教師崗位（30） | 3 | 研究生 | 碩士及以上 | 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、 軟件工程 | 軟件工程系 | ||
| 教師崗位（31） | 2 | 研究生 | 碩士及以上 | 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、 軟件工程 | 碩士畢業(yè)于省高水平大學(xué)或優(yōu)勢特色學(xué)科及以上 | 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)系 | ||
| 教師崗位（32） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 統(tǒng)計學(xué) | 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)系 | |||
| 教師崗位（33） | 3 | 研究生 | 碩士及以上 | 電氣工程、 控制科學(xué)與工程 | 本科為電氣工程及其自動化專業(yè)，碩士畢業(yè)于省高水平大學(xué)或優(yōu)勢特色學(xué)科及以上 | 電氣工程及其自動化系 | ||
| 通信與電子工程學(xué)院 | 教師崗位（34） | 1 | 研究生 | 博士 | 信息與通信工程、 電子科學(xué)與技術(shù) | 通信工程系 | ||
| 教師崗位（35） | 1 | 研究生 | 博士 | 信息與通信工程 | 通信與信息系統(tǒng) | 物聯(lián)網(wǎng)工程系 | ||
| 教師崗位（36） | 1 | 研究生 | 博士 | 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 人工智能方向優(yōu)先 | 人工智能系 | ||
| 教師崗位（37） | 1 | 研究生 | 博士 | 信息與通信工程 | 通信與信息系統(tǒng) | 電子信息工程系 | ||
| 教師崗位（38） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 電路與系統(tǒng)、 電磁場與微波技術(shù)、 通信與信息系統(tǒng)、 控制理論與控制工程 | 電路與系統(tǒng)、 電磁場與微波技術(shù)、 通信與信息系統(tǒng)、 控制理論與控制工程 | 碩士畢業(yè)于省高水平大學(xué)或優(yōu)勢特色學(xué)科及以上 | 電工電子教學(xué)與實 驗中心 | |
| 教師崗位（39） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 通信與信息系統(tǒng) | 通信與信息系統(tǒng) | 物聯(lián)網(wǎng)工程系 | ||
| 輕工與紡織學(xué)院 | 教師崗位（40） | 1 | 研究生 | 博士 | 紡織科學(xué)與工程、 材料科學(xué)與工程、 化學(xué)工程與技術(shù) | 紡織工程、紡織材料與紡織品設(shè)計、材料學(xué)（復(fù)合材料）、化學(xué)工程 | 紡織工程系 | |
| 教師崗位（41） | 1 | 研究生 | 博士 | 紡織科學(xué)與工程、 材料科學(xué)與工程 | 紡織化學(xué)與染整工程、材料學(xué) | 有工廠經(jīng)歷者優(yōu)先 | 輕化工程系染整教研室 | |
| 教師崗位（42） | 2 | 研究生 | 碩士及以上 | 化學(xué)、化學(xué)工程與技術(shù)、材料科學(xué)與工程、輕工技術(shù)與工程、食品科學(xué)與工程、林業(yè)工程、工業(yè)設(shè)計工程 | 化學(xué)、化學(xué)工程與技術(shù)、材料科學(xué)與工程、輕工技術(shù)與工程、食品科學(xué)與工程、林業(yè)工程、工業(yè)設(shè)計工程 | 碩士畢業(yè)于一流大學(xué)或一流學(xué)科建設(shè)高校，可為專業(yè)碩士（全日制） | 包裝工程系 | |
| 教師崗位（43） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 紡織科學(xué)與工程、 材料科學(xué)與工程 | 碩士畢業(yè)于一流大學(xué)或一流學(xué)科建設(shè)高校 | 紡織工程系 | ||
| 理學(xué)院 | 教師崗位（44） | 2 | 研究生 | 博士 | 數(shù)學(xué) | 數(shù)學(xué)系（數(shù)學(xué)專業(yè)） | ||
| 教師崗位（45） | 1 | 研究生 | 博士 | 統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué) | 信息與計算科學(xué)系 | |||
| 教師崗位（46） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 數(shù)學(xué) | 以第一作者在本學(xué)科代表性刊物上發(fā)表成果，碩士畢業(yè)于一流大學(xué)或一流學(xué)科建設(shè)高校 | 數(shù)學(xué)系（數(shù)學(xué)專業(yè)） | ||
| 教師崗位（47） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 統(tǒng)計學(xué) | 碩士畢業(yè)于一流大學(xué)或一流學(xué)科建設(shè)高校 | 信息與計算科學(xué)系 | ||
| 教師崗位（48） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 教育學(xué) | 物理課程與教學(xué)論 | 以第一作者在本學(xué)科代表性刊物上發(fā)表成果，碩士畢業(yè)于一流大學(xué)或一流學(xué)科建設(shè)高校 | 物理系 | |
| 教師崗位（49） | 2 | 研究生 | 碩士及以上 | 數(shù)學(xué) | 碩士畢業(yè)于一流大學(xué)或一流學(xué)科建設(shè)高校 | 高等數(shù)學(xué)教研室 | ||
| 建筑與土木工程學(xué)院 | 教師崗位（50） | 2 | 研究生 | 博士 | 土木工程、力學(xué) | 土木工程系 | ||
| 教師崗位（51） | 1 | 研究生 | 博士 | 建筑學(xué) | 城鄉(xiāng)規(guī)劃系 | |||
| 教師崗位（52） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 巖土工程 | 巖土工程 | 碩士畢業(yè)于一流大學(xué)或一流學(xué)科建設(shè)高校 | 土木工程系 | |
| 教師崗位（53） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 結(jié)構(gòu)工程、 橋梁與隧道工程 | 結(jié)構(gòu)工程、 橋梁與隧道工程 | 土木工程系 | ||
| 教師崗位（54） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 管理科學(xué)與工程 | 工程管理、工程造價 | 土木工程系 | ||
| 馬克思主義學(xué)院 | 教師崗位（55） | 2 | 研究生 | 博士 | 馬克思主義理論、 理論經(jīng)濟(jì)學(xué) | 馬克思主義基本原理、馬克思主義發(fā)展史、馬克思主義中國化研究、國外馬克思主義研究、思想政治教育、中國近現(xiàn)代史基本問題研究、政治經(jīng)濟(jì)學(xué) | 中共黨員（含預(yù)備） | 馬克思主義學(xué)院 |
| 公共外語教研部 | 教師崗位（56） | 2 | 研究生 | 碩士及以上 | 英語語言文學(xué) | 英語語言文學(xué) | 碩士畢業(yè)于一流大學(xué)或一流學(xué)科建設(shè)高?；?qū)I(yè)院校 | 全部教研室 |
| 外國語學(xué)院 | 教師崗位（57） | 2 | 研究生 | 博士 | 外國語言文學(xué) | 英語語言文學(xué)、 外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué) | 英語系 | |
| 教師崗位（58） | 1 | 研究生 | 博士 | 外國語言文學(xué) | 德語語言文學(xué) | 本、碩均為德語相關(guān) | 德語系 | |
| 教師崗位（59） | 1 | 研究生 | 博士 | 外國語言文學(xué) | 日語語言文學(xué) | 日語系 | ||
| 教師崗位（60） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 英語語言文學(xué)、 外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué) | 碩士畢業(yè)于一流大學(xué)或一流學(xué)科建設(shè)高?；?qū)I(yè)院校 | 英語系 | ||
| 教師崗位（61） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 德語語言文學(xué) | 德語系 | |||
| 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 | 教師崗位（62） | 2 | 研究生 | 博士 | 工商管理、 應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué) | 市場營銷系 | ||
| 教師崗位（63） | 2 | 研究生 | 博士 | 企業(yè)管理、 技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理、 金融學(xué) | 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研室 | |||
| 教師崗位（64） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 管理科學(xué)與工程、 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 至少掌握一門編程語言，碩士畢業(yè)于一流大學(xué)或一流學(xué)科建設(shè)高校 | 信息管理與信息系統(tǒng)系 | ||
| 教師崗位（65） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 企業(yè)管理、 技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理、 旅游管理、 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、 林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理 | 碩士畢業(yè)于一流大學(xué)或一流學(xué)科建設(shè)高校 | 酒店管理系 | ||
| 教師崗位（66） | 2 | 研究生 | 碩士及以上 | 會計學(xué)、 金融學(xué) | 財務(wù)管理系 | |||
| 文學(xué)與歷史文化學(xué)院（新聞傳播學(xué)院） | 教師崗位（67） | 1 | 研究生 | 博士 | 中國語言文學(xué) | 中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) | 漢語言文學(xué)專業(yè) | |
| 教師崗位（68） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 教育學(xué) | 語文課程與教學(xué)論 | 碩士畢業(yè)于一流大學(xué)或一流學(xué)科建設(shè)高校 | 漢語言文學(xué)專業(yè) | |
| 教師崗位（69） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué) | 漢語言文學(xué)專業(yè) | |||
| 教師崗位（70） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 新聞傳播學(xué) | 廣播電視學(xué)系 | |||
| 教師崗位（71） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 新聞傳播學(xué)、 戲劇與影視學(xué) | 本科為播音與主持藝術(shù)專業(yè)，碩士畢業(yè)于一流大學(xué)或一流學(xué)科建設(shè)高校 | 播音與主持藝術(shù)系 | ||
| 教師崗位（72） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 中國語言文學(xué) | 碩士畢業(yè)于一流大學(xué)或一流學(xué)科建設(shè)高校 | 大學(xué)語文教研室 | ||
| 教師教育學(xué)院 | 教師崗位（73） | 1 | 研究生 | 博士 | 教育學(xué) | 教育技術(shù)學(xué) | 教育技術(shù)學(xué)系 | |
| 教師崗位（74） | 2 | 研究生 | 博士 | 教育學(xué) | 學(xué)前教育學(xué) | 學(xué)前教育專業(yè) | ||
| 教師崗位（75） | 2 | 研究生 | 博士 | 教育學(xué) | 小學(xué)教育 | 小學(xué)教育專業(yè) | ||
| 教師崗位（76） | 2 | 研究生 | 博士 | 心理學(xué) | 應(yīng)用心理學(xué)系 | |||
| 教師崗位（77） | 1 | 研究生 | 博士 | 教育學(xué) | 教育學(xué)原理、 課程與教學(xué)論 | 教育學(xué)系 | ||
| 教師崗位（78） | 2 | 研究生 | 碩士及以上 | 學(xué)前教育學(xué) | 學(xué)前教育學(xué) | 本科為教育學(xué)或?qū)W前教育專業(yè)，碩士畢業(yè)于一流大學(xué)或一流學(xué)科建設(shè)高校 | 學(xué)前教育專業(yè) | |
| 美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院 | 教師崗位（79） | 1 | 研究生 | 博士 | 美術(shù)學(xué) | 書法學(xué) | 美術(shù)學(xué)系 | |
| 教師崗位（80） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 美術(shù)學(xué) | 版畫 | 碩士畢業(yè)于一流大學(xué)或一流學(xué)科建設(shè)高?；?qū)I(yè)院校 | 繪畫系 | |
| 教師崗位（81） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 設(shè)計學(xué) | 視覺傳達(dá)設(shè)計 | 視覺傳達(dá)設(shè)計系 | ||
| 教師崗位（82） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 設(shè)計學(xué) | 工業(yè)設(shè)計 | 碩士畢業(yè)于一流大學(xué)或一流學(xué)科建設(shè)高校，可為專業(yè)碩士（全日制） | 產(chǎn)品設(shè)計系 | |
| 教師崗位（83） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 設(shè)計學(xué) | 產(chǎn)品設(shè)計 | 產(chǎn)品設(shè)計系 | ||
| 教師崗位（84） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 建筑學(xué) | 建筑設(shè)計及其理論 | 碩士畢業(yè)于一流大學(xué)或一流學(xué)科建設(shè)高?；?qū)I(yè)院校 | 環(huán)境設(shè)計系 | |
| 哲學(xué)與法學(xué)學(xué)院 | 教師崗位（85） | 1 | 研究生 | 博士 | 法學(xué) | 法學(xué)系 | ||
| 教師崗位（86） | 1 | 研究生 | 博士 | 哲學(xué) | 哲學(xué)系 | |||
| 教師崗位（87） | 2 | 研究生 | 碩士及以上 | 法學(xué) | 碩士畢業(yè)于一流大學(xué)或一流學(xué)科建設(shè)高校 | 法學(xué)系 | ||
| 體育學(xué)院 | 教師崗位（88） | 2 | 研究生 | 博士 | 體育學(xué) | 體育學(xué) | 體育系、社會體育指導(dǎo)與管理、運動康復(fù) | |
| 教師崗位（89） | 6 | 研究生 | 碩士及以上 | 體育學(xué) | 體育學(xué) | 碩士畢業(yè)于一流大學(xué)或一流學(xué)科建設(shè)高?；?qū)I(yè)院校，可為專業(yè)碩士（全日制），且具備以下條件之一：參加過國際比賽或國家級比賽取得個人、集體前八名或省級比賽取得個人前六名或集體前三名或取得國家二級運動員以上等級（含二級）。同等條件下有國家一級以上（含一級）裁判員等級證書者優(yōu)先 | 公共體育教研部 | |
| 音樂與舞蹈學(xué)院 | 教師崗位（90） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 音樂與舞蹈學(xué) | 指揮方向 | 碩士畢業(yè)于一流大學(xué)或一流學(xué)科建設(shè)高?；?qū)I(yè)院校，可為藝術(shù)專業(yè)碩士（全日制）；具備指揮樂團(tuán)、合唱團(tuán)經(jīng)驗 | 音樂表演系（指揮專業(yè)） |
| 教師崗位（91） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 音樂與舞蹈學(xué) | 聲樂表演 | 碩士畢業(yè)于一流大學(xué)或一流學(xué)科建設(shè)高?；?qū)I(yè)院校，可為藝術(shù)專業(yè)碩士（全日制）；獲得過國家級聲樂比賽獎項 | 音樂表演系（聲樂專業(yè)） | |
| 教師崗位（92） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 音樂與舞蹈學(xué) | 舞蹈編導(dǎo) | 碩士畢業(yè)于一流大學(xué)或一流學(xué)科建設(shè)高?；?qū)I(yè)院校，可為藝術(shù)專業(yè)碩士（全日制）；具備表演與編導(dǎo)能力 | 舞蹈系 | |
| 國際教育學(xué)院 | 教師崗位（93） | 1 | 研究生 | 博士 | 中國語言文學(xué) | 漢語國際教育系 | ||
| 材料科學(xué)與工程學(xué)院 | 教師崗位（94） | 1 | 研究生 | 博士 | 材料科學(xué)與工程 | 材料科學(xué)與工程 | 本科為高分子材料與工程專業(yè) | 高分子材料與工程系 |
| 教師崗位（95） | 1 | 研究生 | 博士 | 材料科學(xué)與工程 | 材料科學(xué)與工程 | 本科為無機(jī)非金屬材料工程專業(yè) | 無機(jī)非金屬材料工程系 | |
| 化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院 | 其他專業(yè)技術(shù)崗位（1） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 化學(xué)、 化學(xué)工程與技術(shù) | 碩士畢業(yè)于省高水平大學(xué)或優(yōu)勢特色學(xué)科及以上 | 綜合辦公室 | |
| 計算機(jī)與控制工程學(xué)院 | 其他專業(yè)技術(shù)崗位（2） | 2 | 研究生 | 碩士及以上 | 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、 軟件工程 電氣工程、 控制科學(xué)與工程 | 綜合辦公室 | ||
| 通信與電子工程學(xué)院 | 其他專業(yè)技術(shù)崗位（3） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 信息與通信工程、 電子科學(xué)與技術(shù)、 控制科學(xué)與工程、 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 碩士畢業(yè)于省高水平大學(xué)或優(yōu)勢特色學(xué)科及以上 | 綜合辦公室 | |
| 馬克思主義學(xué)院 | 其他專業(yè)技術(shù)崗位（4） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 馬克思主義理論、 理論經(jīng)濟(jì)學(xué) | 碩士畢業(yè)于省高水平大學(xué)或優(yōu)勢特色學(xué)科及以上；中共黨員（含預(yù)備） | 綜合辦公室 | |
| 外國語學(xué)院 | 其他專業(yè)技術(shù)崗位（5） | 2 | 研究生 | 碩士及以上 | 外國語言文學(xué) | 碩士畢業(yè)于省高水平大學(xué)或優(yōu)勢特色學(xué)科及以上 | 綜合辦公室 | |
| 文學(xué)與歷史文化學(xué)院（新聞傳播學(xué)院） | 其他專業(yè)技術(shù)崗位（6） | 2 | 研究生 | 碩士及以上 | 中國語言文學(xué)、 新聞傳播學(xué)、 歷史學(xué)、 戲劇與影視學(xué) | 綜合辦公室 | ||
| 教師教育學(xué)院 | 其他專業(yè)技術(shù)崗位（7） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 教育學(xué)、心理學(xué) | 綜合辦公室 | ||
| 美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院 | 其他專業(yè)技術(shù)崗位（8） | 2 | 研究生 | 碩士及以上 | 美術(shù)學(xué)、設(shè)計學(xué)、 藝術(shù)學(xué)理論 | 綜合辦公室 | ||
| 國際教育學(xué)院 | 其他專業(yè)技術(shù)崗位（9） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 中國語言文學(xué)、 外國語言文學(xué) | 綜合辦公室 | ||
| 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 | 其他專業(yè)技術(shù)崗位（10） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 管理科學(xué)與工程、 工商管理、 公共管理、 農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、 圖書情報與檔案管理、 理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、 應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué) | 碩士畢業(yè)于省高水平大學(xué)或優(yōu)勢特色學(xué)科及以上 | 綜合辦公室 | |
| 財務(wù)處 | 其他專業(yè)技術(shù)崗位（11） | 2 | 研究生 | 碩士及以上 | 工商管理 | 會計、財務(wù)管理 | 碩士畢業(yè)于省高水平大學(xué)或優(yōu)勢特色學(xué)科及以上 | 相關(guān)科室 |
| 高教研究中心（教師教學(xué)發(fā)展中心） | 其他專業(yè)技術(shù)崗位（12） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 教育學(xué)原理、 比較教育學(xué)、 高等教育學(xué)、 教育技術(shù)學(xué) | 碩士畢業(yè)于省高水平大學(xué)或優(yōu)勢特色學(xué)科及以上 | 高教研究中心（教師教學(xué)發(fā)展中心） | |
| 圖書館 | 其他專業(yè)技術(shù)崗位（13） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 歷史學(xué)、民族學(xué) | 碩士畢業(yè)于省高水平大學(xué)或優(yōu)勢特色學(xué)科及以上 | 參考咨詢部 | |
| 其他專業(yè)技術(shù)崗位（14） | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 圖書館學(xué)、情報學(xué) | ||||
| 網(wǎng)絡(luò)信息中心 | 其他專業(yè)技術(shù)崗位（15） | 2 | 研究生 | 碩士及以上 | 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、網(wǎng)絡(luò)空間安全、控制科學(xué)與工程、電氣工程 | 碩士畢業(yè)于省高水平大學(xué)或優(yōu)勢特色學(xué)科及以上；熟悉計算機(jī)軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù) | 網(wǎng)絡(luò)安全部、信息部、網(wǎng)絡(luò)運行部 | |
| 后勤管理處 （衛(wèi)生所） | 其他專業(yè)技術(shù)崗位（16） | 2 | 本科及以上 | 學(xué)士及以上 | 臨床醫(yī)學(xué) | 全日制統(tǒng)招本科，具有醫(yī)生執(zhí)業(yè)資格，能勝任臨床醫(yī)療工作及學(xué)生的健康教育工作 | 衛(wèi)生所 | |
值班主編 張穎
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