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近年來(lái)，為及時(shí)解決學(xué)生“急難愁盼”問(wèn)題，積極回應(yīng)學(xué)生關(guān)切，山東城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院黨委積極探索領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層聯(lián)系學(xué)生工作的新舉措、新方法，著力提高教育辦學(xué)質(zhì)量水平，把規(guī)范管理的嚴(yán)格要求和春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的教育方式結(jié)合起來(lái)，深入一線，走近學(xué)生，解決實(shí)際困難，切實(shí)提升服務(wù)育人實(shí)效。

一、強(qiáng)化機(jī)制建設(shè)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立由黨委書(shū)記任組長(zhǎng)、黨委班子成員任組員的深入基層聯(lián)系學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了由黨委委員分頭掛帥，中層干部均對(duì)接一個(gè)班級(jí)，深入一個(gè)宿舍、聯(lián)系一個(gè)社團(tuán)，上黨課、團(tuán)課的以上率下、層層示范常態(tài)化深入基層聯(lián)系服務(wù)學(xué)生工作機(jī)制。逐步建立健全“三全育人”工作制度，制定《學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層聯(lián)系學(xué)生工作方案》，推動(dòng)落地落細(xì)地開(kāi)展深入基層一線、聯(lián)系學(xué)生工作。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，形成具有城建特色的“三聯(lián)系”和“七進(jìn)入”制度，通過(guò)開(kāi)展學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各部門負(fù)責(zé)人和黨員深入聯(lián)系學(xué)生班級(jí)、宿舍和社團(tuán)“三聯(lián)系”工作，建立了學(xué)院黨委同院學(xué)生會(huì)、社團(tuán)的直接聯(lián)系，各黨支部同系學(xué)生會(huì)、社團(tuán)的直接聯(lián)系，黨員同班級(jí)的直接聯(lián)系。通過(guò)開(kāi)展黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)課堂、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)講座、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的“七進(jìn)”工程，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)深入一線聯(lián)系學(xué)生，與學(xué)生面對(duì)面交流，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活和思想狀態(tài)，努力成為學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人，幫助引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義的理想信念。

二、織密服務(wù)學(xué)生網(wǎng)格，切實(shí)做好問(wèn)需解困

在疫情防控校園全封閉式管理期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部、科級(jí)干部分成七個(gè)小組，每天兩次不定時(shí)巡查教學(xué)樓、學(xué)生公寓及其他校園區(qū)域，針對(duì)校園疫情防控落實(shí)情況，學(xué)生學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所情況，各類安全隱患、各類設(shè)施設(shè)備情況，校園內(nèi)物價(jià)平穩(wěn)情況、物資保障情況以及學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況等進(jìn)行摸排，找準(zhǔn)學(xué)生的困難事、煩心事，有針對(duì)性提出排憂解難的具體舉措，把各項(xiàng)服務(wù)保障工作做到學(xué)生心坎上。定期分組召開(kāi)師生座談會(huì)，面對(duì)面了解學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，釋疑解惑，推動(dòng)解決學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)等方面的困難，將解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題與解決思想問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，把立德樹(shù)人落實(shí)到具體行動(dòng)中。特別是近一年來(lái)，通過(guò)走訪、調(diào)研等共收集、解決學(xué)生訴求150余項(xiàng)。強(qiáng)化信息技術(shù)賦能育人作用。學(xué)校安排專職人員將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題通過(guò)“智慧校園—質(zhì)量管理平臺(tái)”反饋至相關(guān)部門，督促相關(guān)部門及時(shí)辦理并將辦理結(jié)果在質(zhì)量管理平臺(tái)上進(jìn)行反饋，確保日常各項(xiàng)工作底數(shù)清、情況明。

三、建立圓桌會(huì)體系，扎實(shí)開(kāi)展暖心活動(dòng)

黨委重視常態(tài)化疫情防控下的校園服務(wù)保障工作，構(gòu)建“1+1+n”青議圓桌會(huì)工作體系，形成“1名黨員+1名學(xué)生干部+n名團(tuán)員代表”的“1+1+n”人員模式，著力打造黨團(tuán)指導(dǎo)下的主題化青年議事平臺(tái)，從學(xué)習(xí)、生活、文化、實(shí)踐、就業(yè)等方面調(diào)研青年學(xué)生需求和建議，先后圍繞“我聽(tīng)同學(xué)吐心聲”“我與同學(xué)共打卡”等10余項(xiàng)主題共開(kāi)展“云端自習(xí)室，共同學(xué)習(xí)打卡”“從‘頭’開(kāi)始，義務(wù)理發(fā)”等80余項(xiàng)辦實(shí)事暖心活動(dòng)，解決了學(xué)生多項(xiàng)“急難愁盼”事，提高了學(xué)生的在校幸福感、獲得感。此外，為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生更好適應(yīng)疫情下在校的學(xué)習(xí)生活，學(xué)校組織開(kāi)展了“從心開(kāi)始”系列心理活動(dòng)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶頭包干組織參與包括心理講座、心靈工作坊、學(xué)生主體活動(dòng)、教學(xué)系特色活動(dòng)等4大類共計(jì)20余項(xiàng)心理活動(dòng)，切實(shí)幫助學(xué)生豐富了心理知識(shí)、提升了心理疏導(dǎo)技能，培育了學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上社會(huì)心態(tài)。

經(jīng)過(guò)近十年的實(shí)踐探索，學(xué)校形成一套較為完整的領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層，聯(lián)系學(xué)生服務(wù)學(xué)生合力育人工作機(jī)制。通過(guò)深入一線、走近學(xué)生，就可能出現(xiàn)的學(xué)生訴求熱點(diǎn)進(jìn)行研判，見(jiàn)微知著，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)院學(xué)生工作的前瞻性，因時(shí)因事精準(zhǔn)施策，切實(shí)增強(qiáng)了學(xué)校思想政治工作親和力、針對(duì)性，提升了教育管理育人效果和學(xué)生對(duì)學(xué)校辦學(xué)的滿意度。